コラム

発達障害のある子どもたちは、一見「普通の子ども」と同じように見えることもありますが、特性を理解しないと生活や学習で困難を抱える場合があります。 その特性は、自閉スペクトラム症（ASD）、注意欠如・多動症（ADHD）、学習障害（LD）など多岐にわたり、個性やニーズは子どもによって大きく異なります。 教育や支援の...

放課後等デイサービスや児童発達支援の現場では、子どもたちの多様なニーズに応えつつ、全スタッフが一貫した対応を取ることが求められます。 そこで重要になるのが「マニュアル」です。マニュアルは、日々の業務の指針となるだけでなく、スタッフ間の連携を強化し、新人スタッフの教育にも役立つ重要なツールです。 ここで...

子どもが家族とは楽しく話せるのに、学校では全く話さない――そんな状況に悩んでいるご家庭もあるのではないでしょうか？ このような状態を「緘黙（かんもく）」と呼び、特に「場面緘黙・選択性緘黙」という名前で知られています。 単なる「恥ずかしがり屋」ではない緘黙には、子ども自身でもどうしようもない、深い不安や恐...

子どもの気質を理解することで、個性に合わせた接し方ができ、育児や療育がもっと楽になります。 日々子どもと向き合う中で、時にはイライラしてしまうこともあると思います。でも、子どもの気質を知れば、それに応じた接し方を学ぶことができ、ストレスが軽減されます。 この記事では、子どもの「気質」に焦点を当て、その...

発達障害は子どもだけの問題ではありません。多くの大人が、自分自身の特性に気づかないまま日々の生活を送っています。 大人の発達障害は、職場や家庭でのコミュニケーションの難しさや、日常生活におけるストレスの原因となることがあります。しかし、これらの問題は適切な理解とサポートによって大きく改善することがで...

児童発達支援・放課後等デイサービス事業所の皆様、令和6年度の報酬改定の、準備はできていますか？ 今回の改定は、単なる報酬体系の変更ではなく、「質の高いサービスの提供」と「利用者一人ひとりに寄り添った支援」 の実現に向けた、大きな転換点となるものです。 事業所にとって、新たな負担や課題も生じる可能性...

福祉サービスの利用を検討したときに気になるのは、どんなサービスがあるのかという事と、どうしたら利用できるのか？という事ではないでしょうか。 今回はサービスを利用するための一般的な流れをご紹介します。 いざ利用しようと思ったときに大体の内容を知っていると、安心して相談にも行けます。 ぜひ一連の流れを押さ...

 あなたは自己表現できていますか？ 日本人は基本的に自分の思いを我慢してしまったり、周りの人と同じ意見に流されてしまったりと自己表現をするのが苦手な人が多い傾向にあります。 自分の気持ちを偽りなくストレートに伝えることで、人間関係が拗れることもあります。ですが、自分の思いを我慢し続けることはかなり...

言葉が遅い、理解力が低いと感じる場合は、お勉強で補おうと考えがちですが、身体能力の成長が脳の発達につながると言われています。 未就学の子にとっては、体を思いっきり動かして遊ぶことが知育にも療育にもつながっていきます。 そこで、ここでは児童発達支援で楽しみながらできる体育遊びをいくつか紹介しますので、ぜ...

前回は勘違いしやすい防災と室内の身近な防災を紹介していきました。 【　前回のコラムはコチラ　あなたの防災そのままで大丈夫！？①　】 今回は防災の中でも についてご紹介していきます。 災害が起こってからでは、準備することはできませんのでぜひ紹介する内容を参考に身近な所から備えていきましょう。 おそとの身...