障害福祉

 放課後等デイサービスや児童発達支援では、毎日の活動に「季節感」を取り入れることで、子どもたちの体験がぐっと豊かになります。 特に秋は、自然・行事・文化に触れる機会が多く、活動の幅が広がる季節です。 一方で「活動ネタがマンネリ化してしまう」「発達特性のある子に合う活動が見つからない」と悩む職員さん...

なぜ支援記録が大切なのか？ 放課後等デイサービスや児童発達支援では、子どもと向き合う支援と同じくらい大切なのが「支援記録」です。 こうした役割を担う記録ですが、「時間がかかる」「人によって内容に差がある」という悩みを持つ事業所は少なくありません。 そこで今回は、“5分で書ける支援記録”の仕組みづくりをテ...

 夏休み明けから秋にかけて、「学校に行きたくない」と感じる子どもが増えることをご存じでしょうか？ 文部科学省の統計でも、不登校は2学期以降に増加する傾向が見られます。 朝晩の気温差、生活リズムの乱れ、運動会や発表会など行事による緊張、友達関係の変化…。 秋は、心と体に負担がかかりやすい季節です。 特に...

夏から秋にかけての季節は、朝晩と日中の気温差が大きく、子どもも大人も体調を崩しやすい時期です。 さらに学校行事や地域活動が増えることで、人との接触が一気に広がり、インフルエンザやノロウイルスなどの感染症が流行しやすくなります。 放課後等デイサービスや児童発達支援といった福祉事業所では、感染症対策は利用...

近年、「発達障害グレーゾーン」という言葉を耳にする機会が増えています。 診断を受けているわけではないけれど、学校や家庭で「なんとなく困っている様子がある」「集団になじめない」と感じられる子どもたち。 グレーゾーンの子どもは、周囲から「怠けている」「わがまま」と誤解されやすく、本人も「どうして自分だけう...

「夏の終わり」は親子にとっても揺れやすい時期 夏休みも後半。 「そろそろ学校モードに戻さなきゃ…」と焦る一方で、 そんな子どもの様子に戸惑っている方も多いのではないでしょうか。 特に、発達障害やグレーゾーンの子どもたちは、「生活リズムの乱れ」や「環境の変化」に敏感です。 夏休み明けは不安やストレスが表れ...

障害のある方が「働くこと」を考えるとき、どの支援サービスを使うのか、どんな仕事ができるのか、不安になることは少なくありません。 「就職はまだ不安だけど、何から始めればいいかわからない」 「とりあえずB型を勧められたけど、これでいいのかな…？」 そんな声に応えるのが、2025年10月から新しく始まる「就労選択支...

“もしも”は突然に。 支援の現場にも危機はやってくる 地震や豪雨、台風など、自然災害はいつどこで起きても不思議ではありません。 障害福祉の現場も例外ではなく、支援の最中に災害が発生するリスクもあります。 福祉事業所では、「避難誘導」や「安全確保」だけでなく、 “支援をどう続けるか”という視点も欠かせません。...

夏休み支援は「特別」が重なる時期です。 放課後等デイサービスや児童発達支援の現場では、夏休み中の支援時間が普段より長くなるケースが多くあります。 登校がない分、午前から午後まで子どもを受け入れる「長時間支援」が増え、 子どもにとっても支援者にとっても負担が大きくなりやすい時期です。 また、いつもと違う時...

「宿題イヤ」は“できない”サインかもしれない 「また宿題を後回し…」「なんでやらないの？」 夏になると、そんな声が家庭や支援現場から聞こえてきます。 でも子どもたちにとって宿題は、単に“めんどう”というだけでなく、 「自分には無理かもしれない」という不安や困り感のあらわれであることも。 特に発達障害やグレーゾ...