コラム

なぜ支援記録が大切なのか？ 放課後等デイサービスや児童発達支援では、子どもと向き合う支援と同じくらい大切なのが「支援記録」です。 こうした役割を担う記録ですが、「時間がかかる」「人によって内容に差がある」という悩みを持つ事業所は少なくありません。 そこで今回は、“5分で書ける支援記録”の仕組みづくりをテ...

 夏休み明けから秋にかけて、「学校に行きたくない」と感じる子どもが増えることをご存じでしょうか？ 文部科学省の統計でも、不登校は2学期以降に増加する傾向が見られます。 朝晩の気温差、生活リズムの乱れ、運動会や発表会など行事による緊張、友達関係の変化…。 秋は、心と体に負担がかかりやすい季節です。 特に...

夏から秋にかけての季節は、朝晩と日中の気温差が大きく、子どもも大人も体調を崩しやすい時期です。 さらに学校行事や地域活動が増えることで、人との接触が一気に広がり、インフルエンザやノロウイルスなどの感染症が流行しやすくなります。 放課後等デイサービスや児童発達支援といった福祉事業所では、感染症対策は利用...

小学校高学年から中学生になる頃、多くの保護者が「子どもとの関わり方に変化を感じる」時期を迎えます。 これまでスムーズにできていたやり取りがうまくいかなくなったり、距離感に悩むこともあるでしょう。 いわゆる反抗期とも呼ばれる思春期は、心と体が大きく揺れ動く大切な成長段階です。 発達障害のある子どもにと...

近年、「発達障害グレーゾーン」という言葉を耳にする機会が増えています。 診断を受けているわけではないけれど、学校や家庭で「なんとなく困っている様子がある」「集団になじめない」と感じられる子どもたち。 グレーゾーンの子どもは、周囲から「怠けている」「わがまま」と誤解されやすく、本人も「どうして自分だけう...

「夏の終わり」は親子にとっても揺れやすい時期 夏休みも後半。 「そろそろ学校モードに戻さなきゃ…」と焦る一方で、 そんな子どもの様子に戸惑っている方も多いのではないでしょうか。 特に、発達障害やグレーゾーンの子どもたちは、「生活リズムの乱れ」や「環境の変化」に敏感です。 夏休み明けは不安やストレスが表れ...

“また学校が始まる” その前に、気づいてあげたいこと 夏休みが終わる直前の時期は、子どもたちにとって新学期への期待と不安が入り混じる繊細な時期です。 とくに、8月下旬から9月初旬にかけては、子どもの自殺がもっとも多くなる時期といわれています。 この数字の背景には、学校生活の中で感じる“居場所のなさ”や“頑張り...

障害のある方が「働くこと」を考えるとき、どの支援サービスを使うのか、どんな仕事ができるのか、不安になることは少なくありません。 「就職はまだ不安だけど、何から始めればいいかわからない」 「とりあえずB型を勧められたけど、これでいいのかな…？」 そんな声に応えるのが、2025年10月から新しく始まる「就労選択支...

“もしも”は突然に。 支援の現場にも危機はやってくる 地震や豪雨、台風など、自然災害はいつどこで起きても不思議ではありません。 障害福祉の現場も例外ではなく、支援の最中に災害が発生するリスクもあります。 福祉事業所では、「避難誘導」や「安全確保」だけでなく、 “支援をどう続けるか”という視点も欠かせません。...

夏休み支援は「特別」が重なる時期です。 放課後等デイサービスや児童発達支援の現場では、夏休み中の支援時間が普段より長くなるケースが多くあります。 登校がない分、午前から午後まで子どもを受け入れる「長時間支援」が増え、 子どもにとっても支援者にとっても負担が大きくなりやすい時期です。 また、いつもと違う時...