児童福祉

「宿題イヤ」は“できない”サインかもしれない 「また宿題を後回し…」「なんでやらないの？」 夏になると、そんな声が家庭や支援現場から聞こえてきます。 でも子どもたちにとって宿題は、単に“めんどう”というだけでなく、 「自分には無理かもしれない」という不安や困り感のあらわれであることも。 特に発達障害やグレーゾ...

放課後等デイサービスや児童発達支援の現場で、日々頑張っている子どもたち。 その中には、「問題はなさそう」「静かでおとなしい」と見られている子が、 実は心と体の限界ギリギリで頑張っている――そんなケースも少なくありません。 “静か”な子が落ち着いているとは限らない。 “言わない”から平気とは限らない。 「疲れ...

夏の楽しみといえば「水遊び」。 子どもたちにとっても、心と体を開放できる貴重な季節の活動のひとつです。 放課後等デイサービスや児童発達支援の現場でも、季節に合わせて水を使ったレクリエーションを取り入れている事業所は多いのではないでしょうか？ 涼しくて、気持ちよくて、思いきり遊べる―― そんな水遊びは、「子...

 「また食べてくれなかった…」 「好きなものばかりで、栄養が心配…」 支援の現場でも、家庭でも、“食べない” “偏食”という課題に直面することは少なくありません。 でも、その背景には、感覚の違いや不安、経験の影響など、子どもなりの理由やサインが隠れていることもあります。 このコラムでは、食事にまつわる“困り...

毎年気温が上昇し、夏場には熱中症のリスクが高まっています。 特に障害福祉の現場では、利用者の体調変化に気づきにくいケースや、熱中症リスクが高い環境要因もあるため、早めの予防・適切な対応が欠かせません。 このコラムでは、「熱中症の基本知識」から、「予防と対策の具体例」、そして「症状別の対応方法」までを...

「○○さんは優しく対応してたのに、△△さんはすぐに注意してた」 「スタッフによって声かけが違っていて、子どもが混乱している」 こんな経験、現場で一度はありませんか？ 支援スタンスのズレは、支援の質や利用者の安心感に直結します。 今回は、そうしたズレが起きる背景と、“対立”ではなく“すり合わせ”を進めるための視...

なぜ“伝わる支援記録”が大切なのか？ 利用者との関わりの中で、支援記録を書くことは、日々の業務の一部として欠かせないものです。 しかし、「忙しくてつい簡単に済ませてしまう」「何を書いたらよいかわからない」「毎日同じ内容になってしまう」そんな声も多く聞かれます。 けれど、支援記録はただの“業務日誌”ではなく...

福祉現場は、支援が必要な人々の生活に密接に関わる大切な仕事ですが、その分ストレスも大きく、支援者自身のメンタルヘルス対策やセルフケアがとても重要になります。 支援者自身が健康であることが、質の高いサービスを提供するためには不可欠です。 本コラムでは、福祉現場で働く人々のメンタルヘルスケアについて、実践...

児童発達支援や放課後等デイサービスの現場では、子どもへの支援と同じくらい「保護者との関わり」が重要です。 日々の様子を共有したり、支援の方針をすり合わせたりする中で、保護者との信頼関係がどれだけ築けているかが、支援の質にも大きく影響します。 しかし、実際には「どこまで伝えていいのか悩む」「困りごとの...

子どもにとって「遊び」とは、単なる楽しみではなく、発達の土台を育む大切な営みです。 言葉のやり取り、他者との関わり、イメージする力、ルールを理解して守る力…。 それらはすべて「遊び」の中で自然に育まれていきます。 そして、どんな遊びをしているかをよく見ることで、その子の“今”の発達の段階や特性が見えてく...