コラム

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障害福祉サービス選びで押さえておきたい3つのポイント サムネイル

障害福祉サービス選びで押さえておきたい3つのポイント

児童福祉,障害福祉

児童発達支援、放課後等デイサービス、保育所等訪問支援など、児童向けの障害福祉サービスは様々あります。 18歳以上になれば、就労を希望される方の就労継続支援A・B型、一般就労を目指す方の就労移行支援、毎日の生活の充実度を求める生活介護など、目的によってサービスの選び方が異なるだけでなく、どれが自分達にあっ...
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就労継続支援とは サムネイル

就労継続支援とは

障害福祉

一般就労が困難な人が働ける場所 障害を持った方が仕事をする場所として設けられたのが、就労継続支援A型・就労継続支援B型という障害福祉サービスです。 中でも、タウン誌や求人サイトで掲載されている一般向け求人への応募が難しい方たちが働ける場所であり、その内容も事業所によって様々です。 就労継続支援のサービス...
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アカウントとは?児発ねっとを詳しく知ろう! サムネイル

アカウントとは?児発ねっとを詳しく知ろう!

サービス紹介

児発ねっとを詳しく知ろう! ホームページを作ったり、ブログが投稿できる「児発ねっと」のサービス内容と仕組みを詳しくご紹介します。 その中でも今回ピックアップしてご紹介するのは、児発ねっとで使える3つのアカウントについてです。 これから利用しようと考えている方、現在利用中の方もぜひご参考ください。 アカウ...
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理解して納得!個別支援計画・モニタリング・運行記録の「実は・・・」 サムネイル

理解して納得!個別支援計画・モニタリング・運行記録の「実は・・・」

児童福祉

福祉サービスでは、様々な書類作成が業務にあります。例えば児童発達支援や放課後等デイサービスを運営されている方は「個別支援計画」について、どれぐらい理解できていますか? 「なんとなく必要と言われたから作成している・・・」 こういった方、実は少なくありません。 ですが、せっかく管理責任者の資格を持っている...
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放課後等デイサービスとは サムネイル

放課後等デイサービスとは

児童福祉

就学時向けの通所療育 「支援学級へ通っている子のお迎え車が、学校の前に停まっている」 小中学生のお子さまをお持ちの方であればば、こういった光景を見たことある方は少なくないはずです。この多くが、今回ご紹介する「放課後等デイサービス」の送迎車です。 ではまずは、放課後等デイサービスがどういったお子さまを対...
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児童発達支援とは サムネイル

児童発達支援とは

児童福祉

未就学児童向けの療育サービス 児童向けの通所療育サービスは大きく2つに分けて「児童発達支援」と「放課後等デイサービス」があります。 このように、サービスは年齢によって分けられています。 そのため「1歳半検診や3歳児検診などで療育の案内を受けた場合は、児童発達支援のサービスが対象となる」と考えておいても...
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児発ねっとの利用メリット4選 サムネイル

児発ねっとの利用メリット4選

サービス紹介

どんなことができるの? 児童発達支援・放課後等デイサービスのホームページを簡単に作成することができます。専門知識は不要で、無料登録でも使える嬉しい機能が盛りだくさんです。 では具体的に児発ねっとを使ってホームページを作成するメリットにはどういったことがあるのか見てみましょう。 利用するメリット 多くの...
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事業所

サンプル事業所1
サンプル事業所1
児童発達支援 放課後等デイサービス 保育所等訪問支援
〒657-0836
兵庫県神戸市灘区城内通4丁目2番14号 レジデンス米倉101号室

これは児発ねっとのサンプル事業所(児童発達支援、放課後等デイサービス、保育所等訪問支援)です。 法人...

サンプル事業所2
サンプル事業所2
就労継続支援A型 就労継続支援B型
〒657-0836
兵庫県神戸市灘区城内通4丁目2番14号 レジデンス米倉101号室

これは児発ねっとのサンプル事業所(就労継続支援A型、就労支援継続B型)です。 必要項目を入力するだけで...

サンプル事業所3
サンプル事業所3
児童発達支援 放課後等デイサービス
〒651-1111
兵庫県神戸市北区鈴蘭台北町

私たちは、地域に根ざした障がい児福祉の拠点として「楽しく自分らしく」を理念としています。 「みん...

コラム

「報告・相談」が苦手な利用者への関わり方

就労支援でできる伝え方・環境の工夫

障害福祉 作業,就職

「困ったら相談してください」と伝えているのに、作業が止まったままになっている。作業を終えても報告がな...

支援会議を有意義にするには?

障害福祉のケース会議で大切にしたい進め方とポイント

障害福祉,児童福祉

児童発達支援や放課後等デイサービス、就労支援、生活介護など、障害福祉の現場では、利用者一人ひとりに合...

職員によって支援が違うのはなぜ?

障害福祉で支援方針をそろえるポイント

児童福祉,障害福祉 療育

障害福祉の現場では、同じ利用者に関わっていても、職員によって声のかけ方や対応が異なることがあります。...

情報共有が続かないのはなぜ?

障害福祉で見直したい仕組みづくり

障害福祉,児童福祉

障害福祉の現場では、子どもや利用者の様子、保護者から聞いたこと、支援の中で気づいたことなど、日々さま...

子どもの「できない」より「できる」に目を向ける支援とは

小さな成長を見つける視点

児童福祉,障害福祉 学習,イベント,療育

子どもへの支援を考えていると、つい「できていないこと」に目が向いてしまうことがあります。 「活動に参...

夏休み明けに「学校へ行きたくない」と言われたら

保護者ができる関わり方

児童福祉,障害福祉

夏休みの終わりが近づくと、子どもから「学校に行きたくない」「新学期が嫌だ」と言われることがあります。...

利用者の自信を育てるには?

就労支援で大切にしたい「できた」の積み重ね

障害福祉 パソコン,作業,就職

就労支援の現場では、作業をきちんと進められていても、自分に自信を持てない利用者に出会うことがあります...

夏休みにゲームや動画の時間が増えたら?

親子で考えたいルールづくり

障害福祉,児童福祉

夏休みに入ると、子どもがゲームをしたり動画を見たりする時間が増えやすくなります。 学校があるときより...

集団活動が苦手な子どもへの関わり方

無理なく参加につなげる工夫

児童福祉,障害福祉 療育,レクリエーション

保育や療育、放課後等デイサービスなどの場面では、集団で活動する時間があります。 制作、運動遊び、ルー...

職場実習がうまくいかないとき

就労支援で見直したいポイント

障害福祉 就職

就労支援の現場では、一般就労に向けたステップとして、職場実習を行うことがあります。 職場実習は、実際...

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